4 Prinzipien des Designs mit indigenen Gemeinschaften

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4 Prinzipien des Designs mit indigenen Gemeinschaften

Squamish Lil'Wat Kulturzentrum - First Nations Lil'Wat Nation und Squamish Nation, Britisch Kolumbien - Alfred Waugh, MRAIC (verantwortlicher Architekt), Formline Architecture, Wanda Dalla Costa und Adam Slawinski. Bild © Formline-Architektur

Indigenes Co-Design - eine spezifischere Form des allgemeinen Konzepts von Co-Design, bei dem ein Architekt mit einer Stakeholder-Community zusammenarbeitet - ist ein kollaborativer Designprozess zwischen Architekten und der indigenen Community als Auftraggeber. Das Royal Architectural Institute of Canada (RAIC) hat kürzlich eine einzigartige Ressource veröffentlicht, die sich an Designer, Kunden, Geldgeber und politische Entscheidungsträger richtet, die nach einem Leitfaden für indigenes Co-Design suchen.

Vier Fallstudien, in denen Best Practices für das architektonische Co-Design und das Bauen mit First Nations beispielhaft dargestellt werden, bauen auf dem Erfolg des internationalen RAIC-Symposiums für indigene Architektur und Design auf, das im Mai 2017 stattfand. Die vier Fallstudien zielen darauf ab, Best Practices für indigenes Co-Design im Jahr 2017 zu untersuchen der Kontext von drei First Nations und einer Inuit-Gemeinschaft in Kanada, wobei jeweils eine Fallstudie aus den vier Asset-Klassen ausgewählt wurde: "Schulen, Gemeinschafts- und Kulturzentren, Verwaltungs- und Geschäftszentren sowie Wohnraum".

Jede Fallstudie ist in der Verbindung der indigenen Völker mit der natürlichen Welt verankert und reflektiert, wer sie als Menschen sind - ihre "Traditionen, Kultur, Werte und Lebensweisen und ihre Bestrebungen". Es wurden Interviews mit Architekten und Designern, indigenen Chefs, Gemeindevertretern, Regierungsangestellten, Auftragnehmern und Baufirmen, Akademikern und staatlichen Geldgebern geführt, um Fragen zu stellen, die sich auf die Zusammenarbeit mit dem architektonischen Co-Design bezogen. Aus dieser Fallstudie der Ottowa-Beraterin Louise Atkins stammen die wichtigsten Aspekte des Co-Designs. Der Bericht enthält vier Best-Practice-Prinzipien, die wir bei ArchDaily auf "4 'I's of Indigenous Co-Design" reduziert haben.

1. Initiation

Nunavik-Pilot-Duplex-Häuser - Quaqtaq-Inuit-Gemeinschaft, Nunavik, Québec - Alain Fournier, FIRAC, EVOQ-Architektur, Montreal, Quebec. Bild © EVOQ Architektur

So wie jede indigene Kultur ihre eigenen Bräuche und Traditionen hat, war auch die Initiierung jedes Fallstudienprojekts unterschiedlich. Von kleineren Renovierungsprojekten bis hin zu einem bedeutenden Kulturzentrum erfüllte jedes Projekt ein bestimmtes Bedürfnis in seiner jeweiligen Gesellschaft. Dieses Merkmal unterscheidet sich nicht spezifisch von der traditionellen Architektur, ist aber aufgrund der einzigartigen Community-Beziehung besonders wichtig, wenn es um Co-Design geht.

Zum Beispiel begannen die am Squamish Lil'Wat Cultural Center beteiligten Parteien mit einer Vision eines Tourismuszentrums, der das Erbe der beiden First Nations feiert. Nach einer parteiübergreifenden Führungsrolle nutzten die Partner die Bewerbung für die Olympischen Winterspiele 2010 als Katalysator, um eine Vereinbarung für ein gemeinsames Kulturzentrum von Squamish und Lil'Wat zu treffen. Nachdem Vancouver 2003 den Zuschlag erhalten hatte, bot die finanzielle Unterstützung den First Nations die Möglichkeit, das Projekt voranzutreiben.

Quilakwa Center - First Nation Splatsin in Secwepemc, Britisch-Kolumbien - Norman Goddard, Direktor, Norman Goddard Architecture Ltd. & Civic Design; Kevin Halchuk, Präsident von KH Designs; Peter Sperlich, Inhaber von Canadian Pride Log and Timber Products und Sperlich Construction Inc., und Graham Go, Projektmanager. Bild © Sperlich Log Construction Inc

Vergleichen Sie die Fallstudie des Kulturzentrums mit der des Quilakwa Centers - einer Renovierung eines heruntergekommenen Convenience-Stores, der sich zu einem Stammes-Verwaltungszentrum und einem Handwerkerladen entwickelt hat - und Sie können die Bedeutung des Ausdrucks von Kultur von Anfang an erkennen unabhängig von der Größe des Projekts. Wie in dem Bericht erläutert, gibt dies letztendlich "der indigenen Bevölkerung" die Möglichkeit, ihre Bestrebungen zu fördern ".

Emily C. Allgemeine Grundschulen - Sechs Nationen des Grand River, Ontario - Brian Porter, MMMC Architects, Brantford, Ontario. Bild © www.mmmc.on.ca

2. Identität

IL Thomas Grundschule - Sechs Nationen des Grand River, Ontario - Brian Porter, MMMC Architects, Brantford, Ontario. Bild © Zwei Reihenarchitekt

Jede Situation bietet ihre eigenen einzigartigen Herausforderungen sowie eine einzigartige Gemeinschaftsidentität. In jedem Fall wurden die Gebäude in ihrer natürlichen Umgebung verankert und traditionelle Materialien integriert. Jedes Projekt maximierte die Energieeinsparung durch Designs, bei denen neben herkömmlichen mechanischen Systemen natürliche Heizungs-, Kühlungs- und Luftzirkulationssysteme verwendet wurden. Bei allen vier Projekten unterstrichen indigene Befragte die Bedeutung von Architekten, die "die Gemeinschaftsvision gut hören und einen ständigen Dialog pflegen".

In Nunavik sind traditionelle Lebensweisen für die kulturelle Identität und das Wohlbefinden von Bedeutung. Das übergeordnete Thema des Inuit-Wohnprojekts lautete, dass nachhaltige Wohngestaltung über technische Fragen der Sicherheits-, Energie- und Umweltaspekte hinausgehen und "kulturelle Reaktionsfähigkeit und Empowerment" einbeziehen und hervorheben soll. Insgesamt hängt der Erfolg des Projekts stark davon ab, dass alle Beteiligten die Kultur und Werte der indigenen Bevölkerung effektiv vermitteln und innovative Gestaltungselemente integrieren können.

3. Beteiligung

Quilakwa Center - First Nation Splatsin in Secwepemc, Britisch-Kolumbien - Norman Goddard, Direktor, Norman Goddard Architecture Ltd. & Civic Design; Kevin Halchuk, Präsident von KH Designs; Peter Sperlich, Inhaber von Canadian Pride Log and Timber Products und Sperlich Construction Inc., und Graham Go, Projektmanager. Bild © Sperlich Log Construction Inc

Jede Gemeinde hat den Bauprozess praktisch angegangen, da jedes Gebäude durch große Gemeinschaftsbeiträge aufgebaut wurde. Dem Bericht zufolge "wurde das Projektmanagement und der Großteil der Bauarbeiten von indigenen Unternehmen mit einheimischen indigenen Handwerkern durchgeführt." Dies ist ein Beispiel für bewährte Praktiken in Bezug auf "Beschäftigung, Kompetenzentwicklung, Stolz auf die Arbeit und ein Gefühl von Gemeinschaftseigentum" in Bezug auf architektonisches Co-Design.

4. Auswirkungen

IL Thomas Grundschule - Sechs Nationen des Grand River, Ontario - Brian Porter, MMMC Architects, Brantford, Ontario. Bild © www.mmmc.on.ca

Das Endergebnis ist vielleicht der wichtigste Aspekt dieser Art von Design. Die Schaffung von Gebäuden, die mit der Gemeinschaft in Einklang stehen und von bleibendem Wert sind, umfasst alle anderen zuvor genannten Best Practices. Der kollaborative Prozess zeigt sich in den fertiggestellten Gebäuden darin, wie das Projekt nicht nur die Identität und das Engagement der Gemeinschaft erkennt, sondern auch dazu beiträgt, diese Identität durch den Entwurf weiterzuführen.

Emily C. Allgemeine Grundschulen - Sechs Nationen des Grand River, Ontario - Brian Porter, MMMC Architects, Brantford, Ontario. Bild © www.mmmc.on.ca

Mehr über den Bericht des RAIC finden Sie hier auf seiner Website.

News via: RAIC

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